4 em 1!

Bom, a última postagem é destinada as 4 últimas aulas. Resolvi não coloca-las em postagens individuais pois elas tiveram o mesmo objetivo: a elaboração do projeto.

Entre biblioteca, sala de aula, cantina e reuniões nas casas dos componentes fomos fazendo o esbouço do trabalho. Como foi dito na postagem anterior, o professor pediu primeiro que nós mandassemos as referências. Feito essa tarefa teriamos que elaborar uma problemática.
Demoramos um certo tempo na escolha da problemática, pois sabiamos que nosso trabalho giraria em torno dela, então deveriamos escolher um assunto que pudessemos abordar de maneira satisfatoria.

Após a problemática começamos a destrincha-la, usamos os artigos, procuramos novas informações...Foi bastante interessantes pois conseguimos utilizar no projeto várias informações que tinhamos, tiradas do trabalho de português.

O nosso projeto abordou as dificuldades encotradas pela população mais carente na hora de realizar tratamentos estéticos... Achei boa a nossa abordagem porque realmente é um assunto que vai ajudar a sociedade como um todo, afinal todo mundo que ficar bem consigo mesmo, né?

7ª aula

O professor, Eric Maheu, nos sugeriu uma atividade para colocar em prática nosso aprendizado sobre referências, ele pediu para que nós nos dividissemos em grupos de interesse (aproveitando assim os grupos e assuntos de um trabalho de português que também estavamos fazendo) e realizassemos um projeto de pesquisa.
A idéia no ínicio nos deixou atonitos, não sabiamos muito bem como ia ser, se conseguiriamos levar até o fim mas encaramos. O meu grupo ficou com o assunto Dentistica. A primeira atividade era mandar para o professor as referências, SEGUNDO AS NORMAS DA ABNT, que nós usariamos para basear nossa pesquisa.
Tenho que admitir, que demos várias mancadas até conseguir acertar nas referências. O melhor foi que achar como fazer as referências está disponivel em vários sites da internet, é o que mais tem...

No site da nossa disciplina tem vários sites que o professor indicou, mas o que eu mais gostei e achei o mais fácil de entender foi o:  http://www.bu.ufsc.br/home982.PDF
Fica aí a dica ;)

6ª aula

A nossa sexta aula era pra ter sido realizada na sala de vídeo, aliás, foi realizada, mas acabamos nos desencontrando do professor e não comparecemos :/.
Depois fui atrás de algumas colegas que tinham assitido a aula pra procurar saber o que foi abordado. Pelo que fiquei sabendo o professor Eric, na aula, falou sobre a elaboração de mapas conceituais e como eles nos ajudariam na aula academica. Procurando na internet sobre o assunto...


Achei essa definição em um site:
"Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno."

Como sempre o professor nos ajudando a organizar nossas idéias rsrs!



Descobri também de que forma eles são úteis para nós, estudantes. Como por exemplo:

•      Fazer anotações
•      Resolver problemas
•      Planejar o estudo e/ou a redação de grandes relatórios
•      Preparar-se para avaliações
•      Identificar a integração dos tópicos

  O site que eu tirei essas informações foi: http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/  




Vale a pena dar uma conferida!